Il futuro dell’Europa dipende dai percorsi STEM (Science, Technology, Engineering & Mathematics). Nonostante il bisogno di competenze tecniche e scientifiche, solo il 26,5% degli studenti universitari europei è iscritto a queste discipline, un dato che da oltre dieci anni non mostra progressi significativi. E’ lo scenario, presentato a Bruxelles il 2 dicembre scorso, che emerge dallo European STEM Observatory, lo studio realizzato da Fondazione Deloitte e dal Public Policy Program di Deloitte, basato su dati Eurostat, Cedefop, OCSE e su oltre 11.000 interviste con giovani studenti, lavoratori e aziende in 10 paesi europei (Italia, Malta, Grecia, Belgio, Francia, Germania, Paesi Bassi, Romania, Spagna e Regno Unito). Solo 1 studente su 4 sceglie l’ambito tecnico-scientifico e più del 50% delle aziende non riesce a trovare le competenze necessarie. Permane un forte divario di genere: le ragazze sono minoranza in Ingegneria (27,5%) e ICT (20,6%).
Attraverso l’Osservatorio STEM, Deloitte mira a unirsi agli sforzi degli attori dell’ecosistema per aumentare la consapevolezza delle discipline STEM fin dalla più tenera età, promuovere approcci innovativi all’apprendimento permanente e guidare l’innovazione, la competitività e il progresso sociale in tutta Europa. La conferenza ha riunito rappresentanti di spicco delle istituzioni europee, del mondo accademico e dei gruppi di riflessione per esplorare diverse prospettive con l’obiettivo di identificare le principali barriere che ostacolano l’accesso all’istruzione STEM e possibili driver di cambiamento che servono a superarli.
https://www.deloitte.com/it/it/events/eu-stem-observatory-2024-2025.html